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营山中学与小桥中学联合教研

发布时间:2022-04-02 15:51:10    来源:西部生态环保在线    浏览量:   作者:

  3月29日下午,营山中学党委书记、校长曾振宇同志带领营山中学初、高中部分老师前往小桥中学开展有效课堂研修活动,并就“五项管理”工作深入交换意见。

  在本次活动中,营山中学高中部的徐丹、刘燕老师,初中部的唐海君、袁宏、张玮老师分别展示了《我的情绪我做主》《让生命之树枝繁叶茂》《用抒情扮靓作文》《平面直角坐标系》和《Could you please clean room?》五堂课,展示了营山中学集体备课的成果,展现了课堂教学的高效性。

  献课结束,两校老师分学科组进行了评课。兄弟学校对老师们的高效课堂给予了高度评价!徐丹老师教会了学生如何控制自己的情绪;刘燕老师让学生认识了生命的精彩;唐海君老师的作文课采用板块式教学,为高效作文教学提供了很好的范式;袁宏老师的数学课贴近生活,激发学生兴趣,延伸课外,开阔了学生视野;张玮老师以问题方式层层引导学生认真思考,各环节环环相扣,完美地呈现了一堂优质的英语听说课。

  小桥中学党委书记

  课后,小桥中学党委书记、校长陈明祥同志就小桥中学的“五项管理”工作作了精彩发言。他指出,小桥中学的“五项管理”工作,深刻领会国家要求,把握“五项管理”内涵;明确责任,层层签订责任书,压实“五项管理”责任。

  营山中学党委书记

  营山中学党委书记、校长曾振宇从三个方面,分享了营山中学的“五项管理”工作经验。他指出,要大力宣传,提高认识。“五项管理”既是教育部的严要求,又是学校管理的小切口。抓实就是育人,就能体现习总书记的“为谁培养人,培养什么样的人,怎样培养人”的教育思想。他强调,要破解重难点,优化举措。手机管理是难点,要加大教育力度,加大管理力度,加大惩戒力度;作业管理是重点,要控制布置的随意性,控制布置的一刀切,控制布置的大容量;读物管理既要保证读物的健康,又要多布阅读点,让学生随处可读;体质管理要以活动为载体,采用“常规+特长”模式,让学生学会、勤练、常赛、常展。他明确,要建章立制,完善评价。要真正落实“五项管理”,学校必须建立健全系列规章制度,用制度去作保证;同时,还要完善评价体系,把“五项管理”工作落实更快,落实更好。

  结对帮扶协议

  在本次活动中,两校签订了《结对帮扶协议》,充分发挥了工作室的示范引领、辐射推动作用,为两校今后进一步深入交流,共同提高教育教学质量奠定了坚实基础。

  图片|王进

  文字|王进

  编辑|雍太强

  审核|刘崇禹

  终审|曾振宇

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责任编辑:青山
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