3月29日下午，营山中学党委书记、校长曾振宇同志带领营山中学初、高中部分老师前往小桥中学开展有效课堂研修活动，并就“五项管理”工作深入交换意见。

　　在本次活动中，营山中学高中部的徐丹、刘燕老师，初中部的唐海君、袁宏、张玮老师分别展示了《我的情绪我做主》《让生命之树枝繁叶茂》《用抒情扮靓作文》《平面直角坐标系》和《Could you please clean room?》五堂课，展示了营山中学集体备课的成果，展现了课堂教学的高效性。

　　献课结束，两校老师分学科组进行了评课。兄弟学校对老师们的高效课堂给予了高度评价!徐丹老师教会了学生如何控制自己的情绪;刘燕老师让学生认识了生命的精彩;唐海君老师的作文课采用板块式教学，为高效作文教学提供了很好的范式;袁宏老师的数学课贴近生活，激发学生兴趣，延伸课外，开阔了学生视野;张玮老师以问题方式层层引导学生认真思考，各环节环环相扣，完美地呈现了一堂优质的英语听说课。

　　小桥中学党委书记

　　课后，小桥中学党委书记、校长陈明祥同志就小桥中学的“五项管理”工作作了精彩发言。他指出，小桥中学的“五项管理”工作，深刻领会国家要求，把握“五项管理”内涵;明确责任，层层签订责任书，压实“五项管理”责任。

　　营山中学党委书记

　　营山中学党委书记、校长曾振宇从三个方面，分享了营山中学的“五项管理”工作经验。他指出，要大力宣传，提高认识。“五项管理”既是教育部的严要求，又是学校管理的小切口。抓实就是育人，就能体现习总书记的“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”的教育思想。他强调，要破解重难点，优化举措。手机管理是难点，要加大教育力度，加大管理力度，加大惩戒力度;作业管理是重点，要控制布置的随意性，控制布置的一刀切，控制布置的大容量;读物管理既要保证读物的健康，又要多布阅读点，让学生随处可读;体质管理要以活动为载体，采用“常规+特长”模式，让学生学会、勤练、常赛、常展。他明确，要建章立制，完善评价。要真正落实“五项管理”，学校必须建立健全系列规章制度，用制度去作保证;同时，还要完善评价体系，把“五项管理”工作落实更快，落实更好。

　　结对帮扶协议

　　在本次活动中，两校签订了《结对帮扶协议》，充分发挥了工作室的示范引领、辐射推动作用，为两校今后进一步深入交流，共同提高教育教学质量奠定了坚实基础。

　　图片|王进

　　文字|王进

　　编辑|雍太强

　　审核|刘崇禹

　　终审|曾振宇