冬之美，在于积蓄与勃发;教之美，在于钻研与提升。为促进教师专业发展，优化课堂教学，12月12日上午，我校全体语文老师齐聚一堂，开展了六年级语文大教研活动。

　　首先，由张仲悦老师执教《夏天里的成长》。张老师抓住“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，紧扣课后习题展开教学。把学生带入文本之中，通过表格的形式，提取关键信息，引导学生围绕中心，从不同方面找典型事例，抓事物特点，运用分类的方法来有序表达。在教学过程中，抓住课文重点词句进行各种形式的品读，品味作家新鲜独特的语言特色，引导学生体验感悟情感，及时进行梳理概括，一步一步将围绕中心意思写作的方法渗透给学生，令人耳目一新。同时，将阅读教学和写作指导有机融合，让学生仿写段落，达到学以致用的效果。

　　张老师的课堂有条不紊，教学板块清晰，以方法指导为重点，课堂训练扎实有效，特别是各项语文活动情境的设置，有效激发了学生思维的火花，真正做到了一课一得。

　　观课后，杨丽老师以“小学生作文材料的积累与选择”为主题做交流发言。她指出了当前小学生写作现状，一是无话可说，无事可写;二是可写的很多，不知写什么好。针对这一问题，杨老师认为可以从参加活动、聆听谈论、阅读书籍、撰写日记等方面积累素材，并且选择亲身经历以及有真情实感的材料进行写作，只有真正激发学生的写作兴趣，才能更好地提高学生写作水平。老师们认真聆听，受益匪浅。

　　随后，张老师就本堂课进行说课，由六年级组语文老师、各年级组老师代表分别从教学设计、学法指导、课堂效果等方面进行了全面深入的评课交流，大家畅所欲言，各抒己见，既肯定了张老师在教学中的亮点，又对不足之处提出了中肯的建议及改进措施。

　　教导处杨振华副主任对本次活动作总结发言，肯定了本次教研活动取得的成效。她强调，教师们应共同学习，共同探讨，共同进步，理论知识不断加深的同时，也要在实践中不断摸索，以积极的姿态开展教学工作。

　　活动最后，进行了六年级组作业展评，老师们认真观摩后给予了高度评价。

　　教无涯，研不止，沐浴在这冬日暖阳之中，我们将继续以研促教，砥砺前行，带着新的启发与思考，绽放出实践之花，谱写教育教学新篇章。

　　撰稿：彭琳

　　编审：赵美 罗玉平

　　审核：王玉

　　签发：郑健